Berorientasi Pada Hasil Belajar Murid Kunci Sukses Komunitas Belajar

Selamat datang kembali di sch.okeguru.com! Kali ini, kita akan membahas salah satu dari tiga ide besar komunitas belajar yang tidak hanya merangsang pertumbuhan individu, tetapi juga memperkaya keseluruhan komunitas belajar yang berorientasi pada hasil belajar murid.

Mari kita terjun ke dalam inti pembelajaran yang berpusat pada hasil belejar murid.

Komunitas belajar adalah salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Komunitas belajar terdiri dari sekelompok guru dan tenaga kependidikan yang bekerja sama secara kolaboratif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu ide besar dalam komunitas belajar adalah berorientasi pada hasil belajar murid.

Hasil belajar murid perlu diketahui

Sebelum melakukan intervensi dalam pembelajaran, komunitas belajar perlu mengetahui hasil belajar murid. Hasil belajar murid dapat diketahui melalui berbagai cara, seperti tes, kuis, portofolio, dan observasi. Hasil asesmen murid ini kemudian digunakan sebagai dasar pada seluruh proses belajar dalam komunitas belajar.

Peningkatan hasil belajar murid

Peningkatan hasil belajar murid dapat dilihat dengan membandingkan bukti berupa hasil asesmen murid sebelum dan setelah dilakukan intervensi dalam sebuah siklus belajar dalam komunitas. Siklus belajar dalam komunitas belajar terdiri dari empat tahapan, yaitu:

Refleksi awal. Tahapan ini bertujuan untuk memahami kondisi awal murid, termasuk hasil belajar mereka. Refleksi awal dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti wawancara dengan murid, observasi di kelas, dan analisis data hasil asesmen murid.
Perencanaan. Tahapan ini bertujuan untuk menyusun rencana intervensi yang akan dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar murid. Perencanaan intervensi harus dilakukan secara kolaboratif oleh anggota komunitas belajar. Intervensi yang direncanakan harus sesuai dengan kondisi awal murid dan tujuan yang ingin dicapai.
Implementasi. Tahapan ini bertujuan untuk melaksanakan intervensi yang telah direncanakan. Implementasi intervensi harus dilakukan dengan konsisten dan berkelanjutan. Anggota komunitas belajar perlu saling mendukung dan berkolaborasi untuk memastikan intervensi dapat berjalan dengan baik.
Evaluasi. Tahapan ini bertujuan untuk menilai efektivitas intervensi yang telah dilakukan. Evaluasi dilakukan untuk menilai efektivitas intervensi yang telah dilakukan. Evaluasi dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti tes, kuis, portofolio, dan observasi.

Siklus belajar dalam komunitas

Siklus belajar dalam komunitas belajar menunjukkan kegiatan belajar utuh dan berkelanjutan mulai dari refleksi awal sampai kembali lagi ke refleksi awal. Siklus ini memastikan hasil belajar diimplementasikan dalam pembelajaran, dan refleksi dari implementasi pembelajaran menjadi bahan pembicaraan dalam komunitas agar terjadi perbaikan pembelajaran.

Berorientasi pada hasil belajar murid adalah kunci sukses komunitas belajar. Dengan berfokus pada hasil belajar murid, komunitas belajar dapat menyusun intervensi yang tepat dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar murid.

Dengan memahami konsep berorientasi pada hasil belajar murid dan siklus belajar dalam komunitas, diharapkan komunitas belajar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar murid.

Semoga bermanfaat.
Salam Inovasi Salam Implementasi

Daftar Pustaka:
Dirjen GTK Kemdikbud Ristek.(2023). Panduan Optimalisasi Komunitas Belajar.