Perencaan Pembelajaran. Ini standar proses pendidikan yang ke dua. Apa saja sih yang jadi kriteria dalam perencanaan ?
Tugas guru, salah satunya diatur dalam UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, salah satunya adalah "Merencanakan Pembelajaran".
Perencanaan pembelajaran merupakan aktivitas untuk merumuskan:
- capaian pembelajaran yang menjadi tujuan belajar dari suatu unit pembelajaran;
- cara untuk mencapai tujuan belajar; dan
- cara menilai ketercapaian tujuan belajar.
Itu isi pasal 4 ayat 1 Permendikdasmen Nomor 1 / 2026.
Jelas kan temen-temen. Jadi setiap awal semester, kita selalu melakukan analisis Capaian Pembelajaran (CP), menentukan Tujuan Pembelajar (TP), hingga membuat Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) serta cara evaluaisinya.
Itu semua stadar proses pendidikan yang harus dilakukan oleh Pendidik.
Emang iya, harus dilakukan oleh pendidik ?
Buktikan aja. Buka pasal 4 ayat 2 dan 3 Pemendikdasmen Nomor 1 / 2026!
pasal 4 ayat 2 dan 3 Permendikdasmen No 1 / 2026
Saya lanjut yaa...
Apa saja sih isi dokumen perencanaan pembelajaran ?"
Dokumen perencanaan pembelajaran paling sedikit memuat:
- tujuan pembelajaran;
- langkah pembelajaran; dan
- penilaian atau asesmen pembelajaran.
Masa iya sih, sedikit banget !
Gak percaya kan... yuk simak petikan isi pasal 5 yaa
pasal 5 Permendikdasmen No 1 / 2026
Artinya temen-temen. Boleh saja menambahkan informasi CP atau identitas pembuat. Itu sah-sah saja. Selama tiga point yang disebutkan tadi tetap ada.
Dokumen perencanaan jadi lebih sederhana. Sehingga kita bisa fokus ke inovasi pembelajaran dan mencatat koreksi dokumen perencanaan utk bahan perbaikan di tahun pelajaran selanjutnya.
Improvisasi saya saat buat perencanaan pembelajaran. Komponen utama Tujuan Pembelajaran (TP), Langkah Pembelajaran, dan Asesmen tetap ada. Hanya saja, saya menambahkan 🗸 Catatan Perbaikan diakhir dokumen untuk perbaikan di tahun pelajaran selanjutnya.
Semoga bermanfaat.
Salam Inovasi Salam Implementasi
Posting Komentar untuk "PERENCANAAN PEMBELAJARAN"